《不必補習，也能寫好作文：南一中教你高分作文這樣寫》



針對大考作文逐招逐式點破，任何作文題目都能寫。

南一中高材生教你用心閱讀與生活，寫作文也可以好輕鬆。

作文自學最佳練功秘笈，讀完快速提升寫作力。



為什麼平常的書寫很愉悅，變成了考試或作業，就不是那麼回事了？



林皇德老師說：「命題作文就是題目與自己的生命所擦出的火花。不需要畏懼，不需要恐慌；不必補習，也不必特意準備。你只需要好好的閱讀與生活，閱讀更多人生的故事，睜開眼睛看看身邊的一切。」



學測與指考的命題作文雖有固定題目，但題目的範圍極廣，近年出現過的題目如：自勝者強、人間愉快、通關密語、獨享、我可以終身奉行的一個字、遠方、圓一個夢等等，而且不限論說、記敘或抒情，也不像古時的八股文，嚴格限定文章架構。它給予學子很大的揮灑空間，無論你想講一個故事，說一段道理或是抒發一份情感，都是被允許的。根據大考中心公佈的作文佳作來看，論說文一直是寫作主流，然而，近年來寫作題目開始強調個人經驗的抒發。



本書依寫作題材分為情感、成長經驗、觀察與旅行、議論與批判四輯，精選南一中學生的優秀作文，每篇作文都有老師的評語，以淺顯易懂的話語，搭配高中課文與歷屆大考試題，點出最實用的寫作秘訣，讓讀者快速掌握寫作要領。不僅是學生自學作文的練功秘笈，也是學校教師教學必備的課堂教材。





觀摩佳作：南一中學生的課堂作文精選集，大考作文的最佳示範。

掌握要領：每個題目均有老師傳授寫作技巧，學生作文則是具體範例，兩者搭配閱讀，讓你短時間掌握寫作要領，把文章寫好。

青春書寫：15-18歲的少年，書寫自身經驗，關注腳下土地，語言清新，深刻動人。

大考作文：近年來寫作題目開始強調個人經驗的抒發，本書超過一半的篇幅提供情感與成長經驗的書寫範例。

來自學生的推薦



這本書不只讓我看到一篇篇的散文，更流露出每個人心中的一塊田地，不論是自己對社會的現實與理想，抑或是回憶往事時的喜悅與感慨。雖然許多題材來自考試卷，然而這本書並不只為了大考而存在，更能在閒暇時洗滌心靈。--臺南一中104年學測滿級分 李述辰



每個人都有自己的故事，也都是自己故事的最佳演說家，透過閱讀這本書，看到同學們青春的故事，也看到了他們是如何表達心中的感動。儘管是命題式作文，我們仍然能以自身經歷，試著注入自己的靈魂，在考試產物的作文中，找到對自己生命的解釋；也在這欣賞與觀摩中，學習到掌握文辭的能力，看到自己未曾發現的精彩與美妙。--臺南一中104年學測滿級分 蕭惟先



仔細閱讀每篇引人入勝的佳文，相較於自己總在陳腔濫調的死胡同中打轉，這些作者總能在慣見的題材中注入創意的巧思，令人耳目一新。而字裡行間蘊含的細膩情感如春日細雨，滲入心底深處的角落，久久不散，彷彿我也隨之走過同樣的心情、同樣的人生境遇......而文末講評精闢剖析，讓我們得以一窺作者的悉心鋪排，期待將來自己也能以同樣精緻的文字使人驚艷。青春飛揚，盡在筆墨之間。讀完此書，忍不住想提起筆，為自己十七歲的夢留下紀錄。--武陵高中220語文資優班 胡若水



少時的言語，總有些許青澀，傍有一絲執拗；或感懷生活中的末節細行，或回憶從前的年少輕狂，在建構自我的道路上，有太多的心聲想傾吐，有太多觸發的感動欲暢懷。憑著澄澈的感觀，以飽滿、流暢的文筆，記錄下最真摯的韶華縮影，此書不僅是一本精湛的文選集，更能在閱讀中與年齡相仿的同儕切磋，進而發覺寫作的趣味與奧妙，其中由小見大的切入點、聚焦描寫的技法、嚴謹的結構鋪敘，和細膩又不失真的情感展露，皆是我們面對作文時可貴的仿效對象。讀完本書，你或許會對文章中似曾相識的境遇與感悟會心一笑，也或許你已禁不住內心中的蠢蠢欲動，那就不必遲疑，執起富有思想的筆，寫下屬於自己的青春紀行。-- 武陵高中220語文資優班 黃琇淇

臺南一中校長 張添唐╱建國中學老師 林明進、凌性傑╱北一女中退休教師 駱靜如╱小說家 伊格言、小說家 許榮哲 一致推薦

不必補習，也能寫好作文：南一中教你高分作文這樣寫－目錄導覽說明

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  目次
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  推薦語 寫出青年生命的豐富
  
  
  
  
  
  序 用寫作抵抗消逝
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  輯一 一首太晚告白的詩
  
  
  
  
  
  作業簿劉友安
  
  
  
  
  
  最好的時光李昫錚
  
  
  
  
  
  眷戀胡英傑
  
  
  
  
  
  討海周于翔
  
  
  
  
  
  容顏楊淞普
  
  
  
  
  
  紙星星駱佳駿
  
  
  
  
  
  在懸崖邊遊走陳揚善
  
  
  
  
  
  停雲蔡易樵
  
  
  
  
  
  雲霄飛車何皓原
  
  
  
  
  
  記憶中的好滋味李彥翰
  
  
  
  
  
  相思樹楊舜翔
  
  
  
  
  
  SiO2林彥豪
  
  
  
  
  
  陪伴郭泓毅
  
  
  
  
  
  背影李維元
  
  
  
  
  
  微塵眾林宥任
  
  
  
  
  
  兩個世界蘇仲威
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  輯二 一頁填不滿的履歷
  
  
  
  
  
  這就是一種過癮鍾其融
  
  
  
  
  
  我所知道的紅樓黃士玹
  
  
  
  
  
  當散場點燃寂寞羅晧寧
  
  
  
  
  
  青．芒果王瑞麒
  
  
  
  
  
  泥偶夏沛倫
  
  
  
  
  
  我身──十七歲江佳陽
  
  
  
  
  
  我的美麗與哀愁楊詠旭
  
  
  
  
  
  人間愉快蕭莛譯
  
  
  
  
  
  微塵確幸李孟哲
  
  
  
  
  
  超越孫啟軒
  
  
  
  
  
  嘗試程冠霖
  
  
  
  
  
  儲值曾文鼎
  
  
  
  
  
  凝視洪程睿
  
  
  
  
  
  遇見嚴詠萱
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  輯三 一雙卸下包裹的腳
  
  
  
  
  
  街頭巷尾柯友恩
  
  
  
  
  
  邂逅翁承鈺
  
  
  
  
  
  漫步經心林仲慶
  
  
  
  
  
  再瞥府城風華吳旻翰
  
  
  
  
  
  偶遇黃士玹
  
  
  
  
  
  一場音樂的饗宴謝明嘉
  
  
  
  
  
  旅程鍾秉諭
  
  
  
  
  
  我所知道的府城陳重佑
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  輯四 一個撐起世界的支點
  
  
  
  
  
  我最欣賞的一部文學作品涂景婷
  
  
  
  
  
  應變洪學宇
  
  
  
  
  
  風起吳聖旻
  
  
  
  
  
  反照鄧紹辰
  
  
  
  
  
  逆境楊皓丞
  
  
  
  
  
  簡單的幸福黃鈞
  
  
  
  
  
  為自己加值鄭元嘉
  
  
  
  
  
  迷霧周峻毅
  
  
  
  
  
  慢蕭惟先
  
  
  
  
  
  走路邱泓達
  
  
  
  
  
  與自己的對話張仕霖
  
  
  
  
  
  形象陳世宗
  
  
  
  
  
  人性蔡瑀澤
  
  
  
  
  
  散步李述辰
  
  
  
  
  
  淬鍊蔡昆霖
  
  
  
  
  
  讀盧祺禾
  
  
  

用寫作抵抗消逝（節錄）

文╱林皇德



青春書寫



本書所收錄的文章來自臺南一中一群十五至十八歲的少年。他們像啄破蛋殼的雛鳥，將頭探向一片未知，興奮好奇而又緊張畏懼。周遭遺落的碎片提醒他們，那個混沌的過往再也回不去了，眼前還有一片天空，唯一的路徑是努力挺起自己的雙腳，並讓翅膀茁壯。他們捕捉心中湧現的情感與哲理，反思往日的足印，探望未來，留下斐然篇章。



文章分成四輯：

輯一「一首太晚告白的詩」以情感為主題，書寫親情、友情、愛情與人情，有親人殞落的遺憾，有手足之間的牽繫，有沉浸戀愛之海的心情，也有對世人的注目與關懷。

輯二「一頁填不滿的履歷」是成長痕跡的紀錄，有往昔的回憶，有對未來的期許與嘲諷，也有自我的省思。

輯三「一雙卸下包裹的腳」以土地與行腳為主題，包含了對故鄉、對異鄉的觀察，以及行旅過程中閃現的靈光。

輯四「一個撐起世界的支點」是議論與批判，梳理閱讀及觀察的心得，思考人生的價值，批判社會的利弊，觸碰哲理的光輝。



命題作文



本書中絕大部分的文章，都是命題作文或引導寫作下的產物。命題作文其實就是題目與自己的生命所擦出的火花，其中所包含的與自己的晤對、關於人生的反思，是每個人都需要的。因此，你不需要畏懼，不需要恐慌；不必補習，也不必特意準備。你只需要好好的閱讀與生活：品讀更多人生的故事，睜開眼睛看看身邊的一切，感受更多人心的跳動，涵泳出獨一無二的人格。當考驗來到時，當題目降臨時，就敞開心胸，讓它與自己交會。



面對題目，你的文字就是心靈的反映。同一個題目遇見不同的生命時，擦出來的火花大不相同。就像一顆石子，丟向寧靜的湖泊，會激起乍現的水花與無窮的漣漪；丟向波濤洶湧的大海，則隱沒在無數波瀾中，化為虛無；丟向潺潺的水流，則形成跳躍的打水漂。本書收錄的文章，就是一次又一次題目與生命的美麗交會。



文後附上南一中師長的評語。評語方面力求突破，不再是空泛的溢美之辭，而是針對文章特點提出具體的寫作建議。對執教的老師而言，是評語寫作上的新方向；對於想把文章寫好的人而言，則是逐招逐式點破的練功秘笈。你不再看到「寫作用心」、「文筆甚佳」這些空虛的形容詞，而是明確的解說基本功的涵養，以及各種寫作技巧的運用。用淺近易懂的話語，搭配高中課文及歷屆大考試題，點出最實用的寫作秘訣。本書的評語是寫作上的理論說明，文章則是具體範例，兩相搭配，讓讀者在短時間內就可以掌握寫作的要領，把文章寫好。



大考寫作



近年大學學測及指考的寫作測驗中，配分最重的一題都是採取命題作文或引導寫作的形式。對許多學子而言，與迎面而來的題目交會，所產生似乎不是火花，而是壓迫。本書所匯集的篇章，正可提供學子觀摩，將壓迫化為力量。



學測與指考的命題作文雖說有固定題目，但題目囊括的範圍極廣，而且不限論說、記敘或抒情，題材限定亦不嚴格。近年來出現過的題目如：自勝者強、人間愉快、通關密語、獨享、我可以終身奉行的一個字、遠方、圓一個夢等，不像古時的八股文，嚴格限定文章架構；也不像法國高考的寫作題，有獨特的哲學思辨要求。換句話說，它給予學子很大幅度的揮灑空間，無論你想講一個故事，說一段道理或是抒發一份情感，都是被允許的。



而就大考中心公布的作文佳作來看，論說文一直是寫作主流。以一○二年的「人間愉快」為例，十五篇佳作中有十四篇是論說文；而一○三年的「通關密語」則有十二篇寫成了論說文的形式。本書輯四的哲理篇章，可提供學子在論說文寫作上的觀摩。在寫作題材方面，近年來開始強調個人經驗的抒發，一○三年的「通關密語」、「圓一個夢」，以及一○四年的「獨享」，皆要求考生書寫個人經驗或所見所聞。學子的回答中，以情感與成長經驗的陳述為大宗。就「通關密語」的佳作來看，有三分之一以親情或人情為寫作題材，三分之二提到了個人成長經驗。而本書輯一提供了情感書寫的範例，輯二則是成長經驗的呈現。



至於輯三所出現的地方書寫，在歷年佳作中較少被考生觸及。但九六年學測中，中山女高的王麗雯同學以家鄉萬華龍山寺一帶的變遷為主題，詮釋「走過」這個題目，拿下滿分，驚豔全臺。可見地方書寫並不是考試所拒絕的題材，而毋寧說是被大多數考生所忽略。學子的目光並不甚關注自己腳下的這塊土地，不能不說是一種遺憾。事實上，許多偉大的作品都源自鄉土。川端康成筆下所寫的，是他遊過、覽過、生活過的美麗日本；馬奎斯魔幻的想像，來自於他最熟悉不過、再寫實不過的哥倫比亞；馬克．吐溫的《頑童歷險記》，就發生在他少年時所生活的密西西比河流域。



如果考試的壓力逼使得你在寫作的道路上迷失了腳步，本書收錄的眾多篇章就像一片璀璨星空，可以幫助你找到自己的方向。





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為自己加值鄭元嘉



克卜勒提出行星運動定律，對人類而言，是福，也是禍。說是福，因為我們更加瞭解冥冥宇宙運轉的部分面貌；但說是禍，正因此後我們漸漸安於所知，被侷限在一輪無形的軌道上，周而復始。



人生路途，每個人是阡也是陌，我們在茫茫曠野中彼此交錯，循著不同的方位蔓伸，依著不同的風景蜿蜒。如果每個人都如他所觀察到的行星一般，死板板的被套用在同一條公式上，那又何來的價值？因此，我們更需要找到自己的獨特，為自己加值！



為了和別人不一樣，我總是不斷叮嚀督促自己――想的要和別人不同！



當周遭朋友嚷嚷哪個女明星的緋聞又滿城風雨，我不熱衷把自己湊合在別人的熱鬧當中，於是選擇盯著牆上電視播報的國際新聞。有人說，了解伊斯蘭國動向干卿底事？蘇格蘭獨立公投是否過關與我何關？不，我們都是唇寒齒亡般的相依。當自己懂得把自我擺至「世界」的位置，視野才會遼闊，所閱覽的景觀才多樣，但同時也必須目睹另一個世界的災禍肆虐與悲離死別。這如同長大，目睹越多，成長越多，畢竟我們無法駝鳥一世的！



再者，我們正身處一個充滿變化的時代，上一秒剛推出炙手可熱的手機，可能下一秒便成了櫥櫃裡的塵封古董。面對變化的不二法門，就是變化――創意。為了訓練自己的創意，我喜歡在報告上多激盪，不遵循古老又乏味的板書，而搭配單槍簡報，簡報也不是放上一格又一格密密麻麻的表格草草了事，而是經過一連串設計的呈現，一方面激勵自己舊中求新、同中出異，一方面同學們也不會聽得昏昏欲眠。



但是一個人最根本的價值，不在於有多少的真知灼見，也不是日將月就的變化能力，而是擁有一顆溫敦慈善的心。這稱不上有什麼訓練祕訣，卻是可以「培養」出來的：時時轉個善念顛倒世界的惡容，設身處地包容尊重，熱愛生命――不僅是熱愛自己的，同時也要關照他人，甚至推及動物身上。這樣的一顆心不只限於一個世代，而是一種能夠貫徹所有時空的價值。



期許自己繼續提升自我，不斷為自己加值，不論是在能力方面，抑或是那顆我正用雙手捧著的熾熱的心！